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寓言二则滥竽充数画蛇添足作文怎么写   读了《画蛇添足》这篇成语故事,我先是觉得这个给蛇添脚的人愚蠢得可笑,笑…

寓言二则滥竽充数画蛇添足作文怎么写

画蛇添足的作文二年级_寓言二则滥竽充数画蛇添足作文怎么写

  读了《画蛇添足》这篇成语故事,我先是觉得这个给蛇添脚的人愚蠢得可笑,笑过之后又引起了我的深思。  
  四个人要分一壶酒喝,谁都觉得不过瘾,于是就有人提议比赛画蛇,谁先画完,谁就独享这壶酒。张三手脚最快,抢先画完,它那过酒壶,转身一看,别人还在画蛇的身子,他想:“我就是给蛇再添上两只脚也比他们快。”正在他努力的?蛇画脚时,有人画完了,酒被别人拿去喝了,张三还成了大家嘲笑的对象。  
  为什么张三会给蛇画上本来就没有的脚丫子呢?我认为原因有两条:第一,张三是个自以为是的人。他觉得蛇既然能在地上跑,就肯定像猪、马、牛、羊一样长着四只脚,一般的人不画,是他们没发现,自己给蛇画上脚,胜的就更完美,他们就更会输得心服口服,正是这种想当然害了张三,第二,短暂的胜利冲昏了他的头脑,所谓得意忘形,觉得自己怎样都比别人快,即使给蛇添上四只脚丫子也比别人快,从来没想到过自己会输,正是这种自大,让他成了别人的笑柄。  
  不要笑话张三,看看我们自己身边的人,像张三这样“画蛇添足”的人大有人在。比如我们班有个能说会道的“油嘴”,大家都恭维他送他一个“神辩手”的绰号,接到去参加学校演讲比赛的任务,这位老兄也觉得冠军肯定是自己的,不做准备,不做排练,到了赛场才发现,他会讲,别人比他还能讲,结果连优秀奖都没有得到,成了大家笑话的对象。所以“画蛇添足”的张三,能说会道的同学,都告诉我们一个道理:在竞争中,只有实事求是,保持清醒的头脑,以平常心去完成,我们才会成为赛场上的胜利者。  
  同学们,让我们以“画蛇添足”的张三为镜子,不要自以为是,不要得意忘形。

画蛇添足写一篇作文160字

  今天,我读了《画蛇添足》这个寓言故事,它让我感触很深,受益匪浅。
  这个寓言故事主要记叙了门客们为喝祭酒,而比赛画蛇,一个门客由于画得比别人快,很得意,给蛇添上了脚,最终,没喝到酒,还受到了另外一个门客的嘲笑。( 仪满文学 [www.wx-xyty.com] )
  有一件事让我懂得了跟《画蛇添足》一样的道理。
  有一次,妈妈在家休息,很少下厨的爸爸自告奋勇来掌勺,我给爸爸当起了助手。先做咸鱼,爸爸从冰箱里拿出咸鱼,洗净放入碗里,并且加入配料,还加了一点盐。然后,爸爸再在锅里倒上适量水,在水上放个蒸格,把咸鱼放在蒸格上,盖上锅盖,打开煤气。等到蒸得差不多的时候,爸爸从锅里拿出鱼,让我品尝味道如何。我拿起筷子夹了一块,小心地放进嘴里一尝,“啊!”我大声叫了起来。爸爸问:“力力,你怎么了?”“爸,好咸啊!”我说。“怎么会啊,我来尝尝看!”爸爸也夹了一块咸鱼,“真的很咸啊!”我想起爸爸在蒸鱼前加了点盐,就问爸爸:“你怎么在咸鱼里放盐啊?”爸爸这才恍然大悟,说:“是呀,我真傻,怎么会在咸鱼里放盐啊,这不是在画蛇添足嘛!”
  通过这件事和《画蛇添足》这个故事,我明白做任何事都应该客观反映事物,否则就会弄巧成拙,适得其反。

利用鹬蚌相争 ,渔翁得利写一篇作文.

  1.《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制,互不相让,却让渔人从中获利的故事。
  这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面,要互相谦让,退一步海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼,让他人钻空子。
  在我的生活中也常见相互退一步,双方都开心的事。有一次我在散步时看见一个小伙子闯红灯。一辆车来不及刹车,车头轻轻的碰了他一下,小伙子连忙躺在地上装骨折大喊道:“我本来受伤的骨头就受了伤,被你折磨一撞,还不骨折了。”司机连忙下车说:“骨折?那我送你去医院吧。”司机的语气十分亲切,顿时,小伙子眼里有一种难以形容的感觉,就把自己没有受伤得实话说了出来,事情就很快就解决了。如果,这位刺激下车就打人,说小伙子装病,事情也许会一发不可收拾。
  以后的生活,我们肯定会遇到冲突,而在这时一定要做一个懂得宽容、谦让的人。这种人才是伟大的人。才是令别人尊敬的人,才是心胸宽阔的人。才是一位品德优良、出类拔萃的好人。
  2, 以前,我们学习了《寓言二则》这课书,其中,给我感受最深的就是《鹬蚌相争》。这个寓言是说,有一个河蚌和一只鹬都互不相让地夹住对方,一个渔夫看见,就把它们一起捉走了。它本来的意思是要告诉人们不要互不相让,因小失大。但是我觉得应该分别站在河蚌和鹬的立场上来分析问题。如果我是河蚌的话,我会紧紧夹住鹬的嘴,因为稍微一放松,就会被鹬吃掉。两个人一起死,也比被鹬吃掉的好。我认为那样公平一些。如果我是鹬的话,我会把河蚌放开,因为虽然我没有得到什么好处,也没有失去什么,总比被渔夫捉去好。从这个故事中,告诉我们,在生活中与别人相持不下时应该宽容、谦让,否则,真的会“鹬蚌相争,渔人得利”。不管做什么事,都要考虑后果,不要总想争输赢,该让步的时候就让步。如果不这样,就会两败俱伤。在我们的学习和生活中,也应该这样,互相谦让,团结,才会和平。 自古以来,无论自然界或人类社会,一切生物的生老病死、弱肉强食的惨剧每时每刻都在发生。这样的例子在生活中几乎每天都在发生。相持的双方,一方称另一方为对手。对手是指竞赛场上的”你”和”我”。对手往往在本领上不相上下,正所谓棋逢对手。如果说你是一名长跑比赛选手,那么你的对手就是逐鹿场上与你一争高下的另一名或多名长跑比赛选手。赛事过后总会诞生胜利者,胜利者之所以被称为胜利者,那是有无数比赛选手得以衬托出来的。就如一个产品的开发,一个市场的拓展,正是由于对手的存在才得以实现的。对手之间的公平竞争和精彩对决,创造出令人目不暇接的商业神话,才使我们这个商业世界热闹非凡,充满生机。还有,两家商店互相竞争,他们就用降价的方法吸引客人。得利的是去这两家商店买东西的客人。在这里,两家商店=鹬和蚌,客人=渔夫。我不是说客人得利不是一件好事,而是说两家商店一个劲地降价,自然盈利少,甚至亏本。为什么不想一想其它办法?比如说把自己的商店搞得更有特色,叫人没法仿效呢?不难发现,其实这正是现今社会人与人之间”矛盾”的典型缩影,由于价值观和道德观的不同,所以极易产生误解甚至纠纷,对于这点,大家都要审慎处理,不过,人与人,不同的父母所生,不可能做到完全融合,但只要做到你中有我,我中有你,求同存异,以和为贵,这样,社会才能和谐… 当然,这篇课文并不是让我们去计较河蚌和鹬的立场,而是通过文章来告诉人们大道理的。但我认为在现实生活中,先搞清楚自己的位置和立场,再做出相应的对策是非常重要的。我觉得

画蛇添足,这个短文的意思

  这个故事告诉人们,蛇本来没有脚,先画成蛇的人,却将蛇添了脚,结果不成为蛇。蛇本来没有脚却被人给它强行加上脚,比喻做事多此一举,反而坏事 。
  用农村的话说就是六指抓痒多一道。后遂用画蛇添足,比喻节外生枝,告诉人们做任何事都要实事求是,不能卖弄聪明,否则非但不能把事情做好,反而会把事情弄砸。
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    扩展资料:
    原文
  楚有祠者,赐其舍人卮酒,舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:‘蛇固无足,子安能为之足?’遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。
  译文
  楚国有个搞祭祀活动的人,祭祀完了以后,拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说:“这壶酒大家都来喝则不足够,一个人喝则有剩余。
  我们各自在地上比赛画蛇,先画好的人就喝这壶酒。” 有一个人先把蛇画好了,他拿起酒壶正要喝,却左手拿着酒壶,右手继续画蛇,说:“我能够给它画脚。”
  没等他画完,另一个人已把蛇画成了,把壶抢过去说:“蛇本来是没有脚的,你怎么能给它画脚呢!”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人,最终失去了酒。
  参考资料:[baike.baidu.com]

小学作文教学指导:怎样自主拟题

  怎样自主拟题
  题目是文章的“窗口”,透过它可以领会文章的内容,一个有趣、新颖、醒目的好标题能体现文章的内容和特点,能激起读者的新闻记者兴趣。在学习中,有些新闻记者练习需要我们自拟题目。那么,我们很有必要学会自似题目。下面以我们所学过的课文为例,介绍几中拟题方法。一、用与文章内容有关的时间拟题。如《十六年前的回忆》、《课间十分钟》、《杨家岭的早晨》、《秋天》、《初冬》、《开演之前》等。二、用与文章内容有关的地点拟题。如《在仙台》、《景阳冈》、《草原》、《在炮兵阵地上》、《八角楼上》、《葡萄沟》、《长城》等。
  三、文章的主要人物拟题。如《罗盛教》、《西门豹》、《少年闰土》、《刘胡兰》、《黄
  继光》、《凡卡》、《李时珍》、《我的伯父鲁迅先生》等。
  四、文章记叙的中心事件拟题。如《鲁班学艺》、《抢险》、《老科学家下乡》、《小壁虎借尾巴》、《董存瑞舍身炸雕堡》、《飞夺泸定桥》等。
  五、用文章中人物的有关语言拟题。如《“你们想错了”》、《“兄弟便是朱德”》(引用文章中主人公的原话为题)、《我们也要当红军》、《我要的是宝葫芦》等。这样标题能抓住人物特征,未见其人,先闻其声,反映出人物的精神面貌,有力地表现了主题。
  六、和与文章有关的物件拟题。《小木船》、《一个苹果》、《一幅壮锦》、《马踏飞燕》等。
  七、用倒装句拟题。《别了,我爱的中国》、《再见了,亲人》分别是“我爱的中国,别了”和“亲人,再见了”的倒装。这样拟题渲染了气氛,加强了语势,突出了语意。
  八、用具有象征意义的词语拟题。如《种子的力》表面是写种子的力量。又如《金色的鱼钩》、《彩色的翅膀》等都属于这一类。
  九、用突出文章中心的词语或句子拟题。如《为人民服务》、《视死如归》、《一定要争气》等课题就是文章的中心。这样拟题能紧扣题目,直入中心。
  十、用文章体裁拟题。如《给颜黎明的信》、《雷峰日记二则》、《寓言二则》、《古诗二首》等。这样拟题,读者一看就了解文章的体裁。
  十一、用事物名称拟题。
  1、动物名称:如《翠鸟》、《火烧云》、《鹅》、《黄鹂和山雀》、《鸬鹚》等。
  2、植物名称:如《笋芽儿》、《荷花》、《喇叭花》等。
  3、天体及自然现象名称:如《太阳》、《雨》、《风》、《虹》等。
  4、名胜古迹名称:如《颐和园》、《趵突泉》、《卢沟桥的狮子》、《赵州桥》等。
  十二、用修辞手法拟题。
  1、比喻句拟题。如《沙漠里的船》把骆驼比作船;《手术台就是阵地》把“手术台”比喻为战斗的“阵地”;《鸟的天堂》把大榕树比喻为“鸟的天堂”;《林海》将森林比作大海。这样拟题,更加贴切、形象、新颖。又如《彩色的翅膀》、《绿色的办公室》等。
  2、用比拟的语句拟题。如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,显得形象生动;《骄傲的孔雀》把动物孔雀当作人来写非常醒目,突出了文章的内容;《大海的歌》把一个没有生命的大海当作有生命的人来写,这样拟题,形象生动,使人感到亲切,容易产生共鸣。又如《院子里的悄悄话》、《群鸟学艺》等。
  3、用设问的语句拟题。如《幸福是什么》、《我是什么》、《她是谁》等使用的就是设问形式,运用设问在课题中提出问题。揭示了全文的中心,引人注目,发人深思,激发读者兴趣。
  4、用借代的方法拟题。如《手》以手代人,指陈秉正;《帐篷》借帐篷代替野外建设者的家;《一个苹果》借一个苹果记叙了战士之间的阶级友爱。
  5、用反问形式拟题。如《踢“鬼”的故事》使用了反语手法。“鬼”用了引号,说明不是“鬼”而是“人”,而且是个“装鬼的人”——盗墓者。这样写起到揭露、批判的作用。
  6、用双关的方法拟题。如《落花生》一文表面写落花生虽然不好看却很有用,赞美落花生朴实无华、默默奉献的人。《古井》、《种子的力》、《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。
  7、用对比的方式拟题。如《小虫和大船》,“小虫”和“大船”在形体上构成强烈的对比,形象地揭示了“千里之堤,溃于蚁穴”的道理。
  8、用引用的方式拟题。如《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话。这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥,表现了共产党人和国民党人的本质区别,而且突出了中心,点明了主题。另外,《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也是采用了引用的修辞手法。
  从以上列举的拟题方法可以看出,它们有的是一个词,有的是一个词组,有的甚至是一个完整的句子,但它们有一个共同的特点就是生动、新颖、富有吸引力。
  同学们,既然文章的标题是如此丰富多彩,我们阅读时就要注意仔细加以体会,并且学会给自己的习作拟上一个富有艺术特色的标题。

画蛇添足的英语作文

  故事大意:
  从前,有三个人得到一壶酒。他们决定在地上画蛇,先画好的人就喝这壶酒。有一个先画好了,拿酒准备喝,见另两人还未画完,就说:“我还能给蛇添上脚呢!”但脚未画完,另一人已把蛇画好了,说:“蛇本来没有脚,你怎能给它添脚呢?酒该我喝了!”。
  One day three men got a bottle of wine. But the wine was not enough for them three and each of them wanted to drink the wine alone. Then they all agreed that they each would draw a snake on the ground and the one who first finished drawing would be given the wine. So they began to draw on the ground with sticks.
  It was not long before one of the three finished drawing his snake. He found the other two were still busy with their drawings. “How slow you are ! ”said he, “I can even add feet to my snake before you finish yours. ”
  He put down the bottle and began to add feet to his snake. But before he finished, another man took hold of the bottle and said, “I’ve finished. Snakes have no feet, so yours is not a snake. ”With these words he drank up the wine.

拿画蛇添足编作文60字

  《画蛇添足》是讲:从前楚国有一户人家,祭祖宗,赏仆人一壶酒,《画蛇添足》读后感作文.仆人说:“一壶酒,每人只能喝一点点,真没意思.这还不如让一个人喝了,还痛快些.”后来一个人说:“我们都画一条蛇,看谁画得快,酒就归谁喝.”大家都赞成他的意见.于是他们就开始画蛇脚,也还是比你们画得快.可他一只脚还没画完,另外一个就画完了.另外一个人把酒夺了过去,喝完了.这个故事告诉我们:无论做什么事都不要多此一举.由此使我想起一件事,有一个大企业家,他买了一辆崭新的德国宝马小轿车,花去了四十多万.另外又给这辆轿车美容花去了十多万.我认为这十多万是不必多花的.也像画蛇添足.我们常看到电视里贫困山区失学儿童没学校交不起学费,假如这位企业家拿这十多万捐给他们交学费读书,那该有多好.这十多万可交好多人的学费呀!我主张钱要花在实处,如果经济条件好的话,多办一些福利事业,让更多的人过上幸福生活.

我是怎样背诵古代寓言二则的作文

  背诵可以培养和锻炼人的记忆能力.俄国托尔斯泰之所以博闻强记,并非他有什么 特异功能 ,而是他坚持每天坚持背诵的结果.他曾说:背诵是记忆力的体操.他每天清晨起床后都要背诵一些必须记住的知识,这样才使他如此博学多闻,写出了像《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》那样的不朽著作.实践证明,人的记忆力也和人的肌肉一样,只有锻炼才能增强.懒于记忆,从不背诵的人,记忆力不可能优良.

把古代寓言故事画蛇添足改写成白话作文

  在很久很久以前的楚国,有一个人家里要举办祭祀,他请了不少人来帮忙,在祭祀结束之时,这个人拿出一壶酒作为报酬送给那些来祭祀的人,帮忙的人十分高兴。
  当那些人捧着那壶酒准备分时,一个满脸胡子壮汉的人说:“主人给我们的这壶酒,我们所有人分着喝是不够的,但如果一个人喝的话,就正好,我提议,大家在地上比赛画蛇,先画好的人就能喝着壶酒。”大家觉得这位壮汉言之有理,于是便异口同声的答应了。
  人们一个个摩拳擦掌,都想要赢得比赛,哪到哪壶酒,就在这时,以为不喝酒的人(裁判),一声令下,大家便飞速地画起了蛇,时间一分一秒的过去了,一个身材矮小的中年人终于把蛇画好了,他十分笃定的拿起了哪壶放在地上的酒,这个人左手拿酒,右手举着树枝继续画蛇,他变画边说:“你们画的太慢了,我还能为蛇添上脚!”但这个人还没有为蛇添完脚,另一个人就已经把蛇画完了,他送矮个子手中夺过酒壶,严肃地说:“你这个人真没常识啊,蛇本来是没有脚的,但你却为它添上了脚,这真是不可理喻。”这个人说完便拿起酒壶,咕咚咕咚得把里面的酒一饮而尽了。这个小个子只能眼睁睁的看着别人喝掉了原属于自己的那壶酒,他欲哭无泪。
  这个身材矮小的人,最终因为他的骄傲为蛇添上脚而失掉了哪壶酒。
  这个故事告诉我们蛇本来没有脚,先画成蛇的人,却将蛇添了脚,结果不成为蛇。后遂用画蛇添足,比喻节外生枝,多此一举,反而坏事。明人罗贯中《三国演义》第一百一十回:“张翼谏曰:‘将军战绩已成,威声大震,可以止矣,今若前进,倘不如意,正如画蛇添足也。’告诉人们做任何事都要实事求是,不卖弄聪明,否则非但不能把事情做好,反而会把事情办糟。

以买椟还珠,画蛇添足写一篇作文(小学生)

  语“画蛇添足”想必大家都是耳熟能详了,故事中的那位主人翁,明明他已胜卷在握,那壶酒已经是他的了,可当他看到别人的画并不比自己的逊色时,心里想:“我要把我画的这条蛇画得再好看些”!于是他又拿起画笔,在这条蛇的身上添上了两条腿,当他心中还在得意扬扬时,别人早已把画递交了上去,而那壶酒也已被别人收入禳中了。这个画蛇添足的人,实在好笑,这个人不仅骄傲,而且愚蠢,弄巧成拙,到口的酒反而被别人喝了,真是活该!不过,在我们的现实生活中,这种“画蛇添足”,多此一举的事还是屡见不鲜,与成功往往擦肩而过。
  在日常生活中,有些人自以为是,喜欢节外生枝,结果往往弄巧成拙,出尽洋相,丢了面子。我发现过一个人,在唱歌时不顾音符,没有高音的,他硬要提起嗓门来大声高唱,结果已走调又难听,让人哭笑不得。
  我也有过同样的经历,那是读四年级的时候,妈妈给我买了五条金鱼,当时卖金鱼的人就告诉我每天给它们喂养一次就可以了,可是我当时养鱼的积极性很高,怕它们饿肚子,便一天喂了三次,晚上睡觉前还要喂一次,看见这些金鱼吃得欢快,我心里好高兴,谁知过了二天这些小金鱼肚子大大的,慢慢地不吃食物了,不到一个星期便全部死光了,让我感到十分伤心,真是欲哭无泪!
  读了这篇课文和回想喂金鱼这件事,我明白了一个道理:自作聪明,不按规律做事,做了多余的事,不但无益,反而害事,出尽洋相,就会吃亏。所以做任何事情都不能自高自大,自以为是,不能乱来,要尊重事实,按照规律做事情,才能取得良好的结果

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